光绪帝老师陈宝琛的历史评价如何?

1、他不仅主张中西学问相通，新旧文明相益，而且在倡导西学、引进西技方面躬亲实践、殚精竭虑。 ②法国进攻越南的时候，士大夫阶级大半主张以武力援助越南。张佩纶、陈宝琛、张之洞诸人特别激昂。

2、，陈宝琛（1848-1935），字伯潜，号弢庵，闽县（今福州）人。同治七年(1868年)进士，选庶吉士，授翰林院编修。光绪元年(1875年)擢翰林侍读。

3、陈宝琛不仅仅是清朝末代皇帝溥仪的老师，还有一些十分有名的人物将陈宝琛称为自己的老师，由此可见陈宝琛确实是一位有着过人之处的老师。溥仪对于自己的老师一直都很尊敬，而陈宝琛可以说是一位尽职尽责的忠于清朝的臣子。

4、陈宝琛 袁励准为光绪时期的进士，曾担任过京师大学堂监督，相当于就是北京大学的校长，后来被任命为是溥仪的老师。

5、陈家累代簪缨，为榕城望族。宝琛十三岁成县学秀才，十八岁中举，二十一岁登同治戊辰（1868）科进士，授翰林院庶吉士。三年后授编修，又三年，擢翰林院侍讲，充日讲起居注官。

6、光绪十年(1884年)，陈宝琛上书光绪帝想要招募兵勇并参考西方的练兵方法训练，条陈筹饷、选将、练兵、简器四件大事，主张通过变化练兵的办法达到强兵的目的，要根据实际情况任用人才，通过筹饷的方式让练兵的事变得持久长远。

陈宝琛的诗歌创作具有哪些特点

陈宝琛的诗歌具有节奏鲜明，语言优美，情感真实，叙事细腻的特点。陈宝琛的诗歌抒发的是温暖的家园情怀，把人情的暖昧和温柔浓缩在一句诗中，让人感受到温暖宁静的家园情怀。

熔铸古今、博采众长，自成一家。陈宝琛的诗歌创作情深意切，感人至深向宋人学习，叙事寓理、以散为骈字工、事切、律细熔铸古今、博采众长，自成一家。陈宝琛（1848—1935年），字伯潜，号弢庵、陶庵、听水老人。

特点有：向宋人学习，叙事寓理、以散为骈字工、事切、律细熔铸古今、博采众长，自成一家。前人评价： 陈衍说“抚时感事，一托于诗。

树木类：树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利。黄叶：凋零 成熟 美人迟暮 新陈代谢。绿叶：生命力 希望 活力。竹：气节 积极向上 柳：送别 留恋 伤感 春天的美好 折柳：是汉代惜别的风俗。后寓有惜别怀远之意。

文儒广场是第二个广场，清代“文士”(五代文人)之家陈故居就在这里。之后的公巷巨宅结构精美，光是室内木雕和石雕构件就令人叹为观止。之后，光禄广场是三个广场中的最后一个，光禄银泰最有名。

陈宝琛诗歌中常见的物象是松树。陈宝琛（1848—1935年），字伯潜，号弢庵、陶庵、听水老人，福州闽县螺洲（今福建省福州市仓山区螺洲镇）人。晚清大臣、学者，刑部尚书陈若霖曾孙。

陈宝琛的人物评价

1、陈宝琛评价 陈宝琛曾是光绪帝的老师，学识渊博，出身书香世家，后来在在朝廷为官多年，曾做过正红旗的汉军副都统和顾问大臣，不论是在军事上还是外交上都对朝廷做过不可磨灭的贡献。历史上对陈宝琛评价是非常高的。

2、陈宝琛不仅仅是清朝末代皇帝溥仪的老师，还有一些十分有名的人物将陈宝琛称为自己的老师，由此可见陈宝琛确实是一位有着过人之处的老师。溥仪对于自己的老师一直都很尊敬，而陈宝琛可以说是一位尽职尽责的忠于清朝的臣子。

3、陈宝琛，字伯潜，号弢庵，福建闽县人。是“同光体”闽派诗人的一位杰出作家，著有《沧趣楼诗集》。他并不像郑孝胥、陈衍那样被称为闽派的领袖，但其诗的成就，却不在郑孝胥之下，而高出于陈衍。

4、林纾说“诗体近临1，而清靖沉远 ，挹之无穷，临川未能过也”； 陈三立说“所为诗终始不失温柔敦厚之教，感物造端，蕴藉编邈，风度绝世"；他们的说法都有一定道理，其中以陈行所说最为准确。

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