宋朝时书院与官学的对比?

宋代书院 北宋初年，私人讲学的书院大量产生。陆续出现白鹿洞、岳麓、睢阳（应天府）、嵩阳、石鼓、茅山、象山等书院。其中白鹿洞、岳麓、睢阳（应天府）、嵩阳书院并称为中国古代四大书院。到仁宗末年，北宋前期较有影响的书院全部消失。熙宁四年（1071）朝廷直接向州学派出教授，以削弱书院和县学。

书院：书院是中国古代民间教育机构。开始只是地方教育组织，最早出现在唐朝，正式的教育制度则是由朱熹创立，发展于宋代。当时，由富商、学者自行筹款，于山林僻静之处建学舍，或置学田收租，以充经费。私学：私学，是中国古代私人办理的学校，与官学相对而言。

决定于书院传授知识及学术的主流，因而教学内容较为灵活、宽泛；最后，从教学组织形式来看，官学的教学比较呆板、单调，而书院教学比较灵活、多种多样，特别是书院的“讲会”制度，成为书院的重要教学形式，这也是书院区别于官学的重要标志。

宋朝州官学里有多少人?

1、庆历四年，源于范仲淹的庆历兴学运动，。要求诸路府州皆立学，县有士子200以上亦立学。但是，庆历兴学由于范仲淹不久既被排挤出朝廷而失败，所以，上述要求大概不了了之。崇宁元年，蔡京秉承神宗旨意。主持崇宁兴学。令天下周线并置学。县设小学。建立县学 ，州学，太学三级体系。逐级递升。

2、官学的教官称教授，州学有2人，县学1人。教授人选最初由本路使者选派或聘请地方知名学者，后来改由中书门下选差，强化了朝廷对教育的掌控。州府学官的数量在神宗元丰元年有所减少，主要集中在大郡，军监则未完全设置。哲宗元祐元年，进一步规定齐、庐、宿、常等州增设教授，促使各郡也设置了教官。

3、帮助的人：34万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 成就 教书育人 胡瑗毕生从事教育，先后在泰州、苏州、湖州和京师太学执教三十年左右，受教育者不下数千人，对教育事业作出了很大贡献。 胡瑗的教育思想和教学方法，很有特色和首创精神，不愧为一代宗师。

4、是的，由于宋朝重文轻武，对于官学的补贴非常大，不仅学杂费全免，还包吃住，不仅一分钱不花，每个月还能从国家领到零花钱。现代社会学校对学生也有补贴，但补贴的是贫困学生，宋朝却反了个个儿，给权贵子弟发生活费。

5、中央官学里除了太学，还有很多专科学校。律学：教习法律。医学：宋初隶属太常寺，神宗时属太医局，后改隶属国子监，南宋时又有医学专业学校。武学：始于庆历年间，选文武官知兵者为教授。算学：始于宋徽宗时，教习数学和天文，后归属于太史局。书学：始于宋徽宗时，教习各种书法。

简述北宋的三次兴学

1、北宋第三次兴学，是蔡京主持的崇宁兴学，其主要内容为扩充地方官学，续增州县学生，添置算学、书学、画学，使学制更为完备。

2、北宋先后发起三次兴学运动，第一次是主持发起，史称“庆历兴学”；第二次是王如下：第三次由蔡京主持发动，史称“崇宁兴学”。扩展知识 标题：兴学运动：激发学习热情，塑造未来 兴学运动，作为推动教育变革的一股强大力量，不仅仅是对学校教育的一次重要改革，更是对社会发展的积极响应。

3、庆历兴学：时间：宋仁宗庆历四年（1044年） 主持人：范仲淹 宋代建国后临着频繁的农民起义和辽、西夏、金等少数民族的武力威胁，内外矛盾极其尖锐。宋王朝深感维护封建统治之重要，宋仁宗遂起用范仲淹。参与政事后，便大胆提出各种改革建议和新政纲领，有关教育方面的改革，史称庆历兴学。

4、为调整科举考试与学校教育之间的关系，宋代发起了三次大的兴学运动。第一次为“庆历兴学”。范仲淹、宋祁、欧阳修等于庆历四年(1044)合奏《学校贡举条例》，建议州县皆立学，并改进太学和国子学，士子须在学三百日方得应科举。第二次是王安石创立“三舍法”，使取才与养才一统于学校。

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