蔡元培的健全人格内涵的理解
1、蔡元培提倡的健全人格实际上就是自由人格。蔡元培“完全人格”的内涵是：使受教育者在德与智、身与心、体与能诸方面协调发展、全面发展。其一以贯之的教育思想是：为当时的社会、为国家的未来培养健康人格、完全人格，塑造新一代人才，以强民富国。对“三育”的认识。
2、蔡元培认为健全人格包括四育，即体育、智育、德育、美育。在“健全人格”中，蔡先生将体育置于首位，他说：“体育最要之事为运动，凡吾人身体与精神，均含一种潜势力，随外围之环境而发达，故欲发达至何地位，既能至何地位。
3、蔡元培在当教育总长的时候，提出了一个叫做五育并重的观点，也就是要注重孩子德、智、体、美、劳的全面发展。这个观点，直到今天仍然是非常先进的教育理念在这里，德育指的是，将中西方先进的伦理道德融会贯通，培养正确的人生观，价值观。
4、蔡元培认为健全人格包括五育，即军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育。军国民教育 从国外环境看来，中国处于“邻强交逼，亟图自卫，而历年丧失之国权，非凭借武力，势难恢复。
蔡元培的三不主义
1、他从德国回来的时候，立了三个原则，以约束自己。这三个原则是：一不做官，二不纳妾，三不打麻将。当时称为“三不主义”。北京大学校长也是由政府任命，但他认为这是办教育，不是做官。其余两条，也是针对着当时社会上的腐化现象而发的。在清末民初时代，人们还是把学校教育当成为变相的科举。
2、这三个原则是：一不做官，二不纳妾，三不打麻将。当时称为“三不主义”。
3、所以，蔡元培的“砥砺德行”，对我们仍有极为重要的教育意义。不说“力矫颓俗”，起码要品行端正吧。希望我们都能像蔡元培所说的，砥砺德行，以正当之娱乐，代替不正当之娱乐，追求无亏于道德、而又有益于身体的娱乐方式和业余爱好，做一个健康正派、品行端正的中学生。敬爱师友”这一条也很重要。
4、第二，实利主义教育——即智育(背景：蔡元培把实利主义教育，也就是经济发展当做富国强兵的手段，他认为除了要有军事实力，武力也更需要财力的支持。但是人民失业，国家贫穷，因此除强兵以外就是要富国。曾经考过一句话：“普通教育应该以人民生计为普通教育之中坚。
蔡元培的教育思想是什么?
1、本题考查蔡元培的教育思想。蔡元培主张教育要尊重受教育者的个性，因材施教，不能强求一律，提出“尚自然、展个性”的教学论。尊重儿童发展的规律强调顺应儿童的自然天性，崇尚自由、平等和自然。因此，蔡元培的观点符合尊重儿童发展规律。 A项正确。
2、蔡元培于1912年2月间发表了著名的教育论文《对于新教育之意见》，比较系统地提出了五育并举的思想。第一，军国民教育——即体育，身体是德育、智育的物质基础。
3、蔡元培的教育思想是：“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育”五举并重。
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